Wdrażanie edukacji na rzecz zrównoważonego rozwoju na uniwersytetach Europy Środkowej i Wschodniej: bariery, wyzwania i rozwiązania dla Kijowa i Rygi
Journal Title: Studia Periegetica - Year 2018, Vol 23, Issue 3
Abstract
Artykuł stanowi przegląd ewolucji koncepcji edukacji na rzecz zrównoważonego rozwoju oraz barier napotykanych podczas jej wdrażania na uniwersytetach Europy Środkowej i Wschodniej, ze szczególnym naciskiem na wyzwania związane z instytucjonalny włączaniem zasad edukacji na rzecz zrównoważonego rozwoju na dwóch wiodących uczelniach: Ryskim Uniwersytecie Technicznym na Litwie oraz Narodowym Uniwersytecie Akademii Kijowsko-Mohylańskiej na Ukrainie. Autorzy przedstawiają zestaw możliwości integracji zasad zrównoważonego rozwoju w szkolnictwie wyższym w celu przeanalizowania i rozszerzenia zakresu dotychczasowych badań prowadzonych w tej dziedzinie w krajach Europy Środkowej i Wschodniej. Ponadto wskazują wiele wspólnych barier i możliwe sposoby ich pokonywania w celu skutecznego wdrażania zasad edukacji na rzecz zrównoważonego rozwoju w programach nauczania.
Authors and Affiliations
Oleksandra Khalaim
Keywords
Related Articles
- EP ID EP507571
- DOI 10.26349/st.per.0023.06
- Views 49
- Downloads 0
Główne kierunki jednodniowych wyjazdów wypoczynkowych mieszkańców w obszarze metropolii Poznań
Celem artykułu jest identyfikacja głównych obszarów i form jednodniowej aktywności wypoczynkowej mieszkańców na terenie metropolii Poznań. Przyjęto hipotezy, iż dominującym obszarem aktywności turystyczno-wypoczynkowej b...
Wykorzystanie innowacyjnych metod nauczania w popularyzacji zagadnień zrównoważonego rozwoju wśród studentów (na kierunkach ekonomia i zarządzanie)
W artykule przedstawiono główne wyzwania w nauczaniu dorosłych, kładąc nacisk na wybrane metody nauczania. Dokonano ich opisu na podstawie źródeł literaturowych oraz ukazano możliwości ich zastosowania w edukacji na rzec...
Social and Geographical Conditions Influencing Tourist and Recreational Migrations of Inhabitants of the Poznań Metropolis
The main objective of this paper was to determine social and geographical conditions influencing tourist and recreational trips of inhabitants of the Poznań Metropolis. Authors assumed that the Poznań Metropolis is a tou...
Zastosowanie mechanizmu dysjunkcji w wyborze metody nauczania a osobowość studenta
Rola klasyfikacji metod nauczania polega na tym, że umożliwia analizę potencjału poszczególnych metod i określa sposoby ich doskonalenia, rozwoju i realizacji. Istnienie wielu typologii metod nauczania odzwierciedla złoż...
Współpraca polskich miast z blogerami w zakresie promocji turystycznej
Celem artykułu jest określenie charakteru i zakresu współpracy polskich miast z blogerami w zakresie promocji turystycznej. Pierwsza część ma charakter przeglądu literaturowego, obejmuje wyniki badań dotyczących najnowsz...