WORK-BASED LEARNING INVOLVING THE DUAL EDUCATION ELEMENTS

Abstract

The article analyses the dual education capacity for implementing work-based learning (WBL) for future skilled workers in order to improve the quality and enhance their professional training practice orientation. It is emphasised on information accumulating in the national scientific-pedagogical dimension on dual education elements introducing into future skilled workers professional training. Therefore, the appropriate issues on relevance, expediency, perspective and necessity are actively studied. It is noted that dual education applying is to create real production situations, assure cooperation of students and experienced mentors from enterprises, and demonstrate students’ autonomy and initiative in the workplace. It also represents the students’ involvement into professional culture and their professional identity, recruitment possibility for the youth of appropriate qualification, strengthening the practical component of professional (vocational) education (P(V)E) system, etc. It provides characteristics for WBL activities and its main forms: work experience, traineeship, work-shadowing, mentoring, apprenticeship, cooperative learning, partnership-based learning, internship or work placement.

Authors and Affiliations

Natalia Kulalaieva, Snizhana Leu

Keywords

Related Articles

METHODS OF MANAGEMENT COMPETENCE FORMING OF FUTURE ECONOMISTS

The introduction of a competence approach in the system of professional training of specialists raises the need to study the content and structure of various competencies. According to the results of the study, it is rev...

ПРОБЛЕМИ ФОРМУВАННЯ КАР’ЄРНИХ ОРІЄНТАЦІЙ УЧНІВ ПРОФЕСІЙНО- ТЕХНІЧНИХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДІВ

У статті обґрунтовується необхідність організації кар’єрного консультування учнів професійно-технічних навчальних закладів. У статті узагальнено емпіричні дослідження кар’єрних орієнтацій сучасної української молоді. З’я...

МОДЕЛЬ ФОРМУВАННЯ СОЦІАЛЬНО-ПРАВОВОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МАЙБУТНІХ КВАЛІФІКОВАНИХ РОБІТНИКІВ У ПТНЗ

У даній статті розглядається зміст моделі формування соціально-правової компетентності майбутніх кваліфікованих робітників у ПТНЗ. Доведено, що модель має включати компоненти, які безпосередньо впливають на ефективність...

CAREER COUNSELLING: A CONSTRUCTIVE INTERACTION BETWEEN SCIENCE AND PRACTICE

The article analyzes the current status of student counselling in vocational education institutions, contextualizes findings on this problem and discloses contradictory points of counselling. It is justified that vocatio...

КОНЦЕПТУАЛЬНІ ОСНОВИ РОЗВИТКУ САМООСВІТНЬОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МАЙБУТНІХ КВАЛІФІКОВАНИХ РОБІТНИКІВ МАШИНОБУДІВНОЇ ГАЛУЗІ

Висвітлено концептуальні положення цілеспрямованого розвитку самоосвітньої компетентності майбутніх кваліфікованих робітників машинобудівної галузі в закладах професійної (професійно-технічної) освіти (далі ЗП(ПТ)О). Наг...

Download PDF file
  • EP ID EP633425
  • DOI 10.32835/2223-5752.2019.18.162–168
  • Views 149
  • Downloads 0

How To Cite

Natalia Kulalaieva, Snizhana Leu (2019). WORK-BASED LEARNING INVOLVING THE DUAL EDUCATION ELEMENTS. Науковий вісник Інституту професійно-технічної освіти НАПН України. Професійна педагогіка, 2019(18), 162-168. https://www.europub.co.uk/articles/-A-633425