Współczesny nauczyciel wobec trudności związanych ze słuchaniem muzyki na lekcjach (z doświadczeń i badań własnych)
Journal Title: "Konteksty Kształcenia Muzycznego" - Year 2016, Vol 3, Issue 1
Abstract
Treść artykułu oparta jest w dużej mierze na doświadczeniach autorki oraz jejbadaniach prowadzonych wśród uczniów, studentów kierunków pedagogicznychi nauczycieli muzyki. Wyniki tych badań ukazują zarówno niechęć młodzieżyw stosunku do muzyki, będącej treścią programów nauczania, jak i trudnościnauczycieli w przekazywaniu muzyki artystycznej w niesprzyjającym jejwspółczesnym środowisku akustycznym. Wysnute z badań wnioski związane sąz kształceniem nauczyciela muzyki na miarę aktualnych potrzeb edukacyjnych.
Authors and Affiliations
Elżbieta Szubertowska
Dyrygent – artysta i osoba w kontekście "Listu do artystów" Jana Pawła II
W Liście do artystów św. Jan Paweł II sformułował bardzo ważną myśl, która mówi o objawieniu osobowości i rozwoju duchowym artysty poprzez jego czyn twórczy. Wydaje się, że niezwykle ciekawe jest spojrzenie przez ten pry...
Przygotowanie utworu muzycznego do publicznej prezentacji z perspektywy wykonawcy i pedagoga
Celem pracy każdego instrumentalisty jest przygotowanie utworu muzycznego do publicznego wykonania. Zagadnienie to jest od dawna w kręgu zainteresowań i badań naukowców różnych specjalności. Poniższy artykuł napisany zos...
Edukacja artystyczna jako budowanie kompetencji odbiorcy. Podejścia metodologiczne badań
Fakt kulturowy zaistnieje wtedy, gdy dzieło twórcy znajduje odbiór. Wrażliwość estetyczna kształtuje się w różnych warunkach w ciągu całego życia. Obok naturalnych sytuacji estetycznych, doświadczeń artystycznych doniosł...
Zróżnicowanie fabuł zabaw muzyczno-ruchowych
Artykuł zawiera sprawozdanie z części badań nad treściami kultury, które przekazuje się uczniom poprzez fabuły zabaw dydaktycznych. Prezentowaną procedurę badawczą przeprowadzono zgodnie z zasadami interpretacji humanist...
Kształtowanie osobowości dyrygenta w aspekcie techniki i środków wyrazu artystycznego