Yabancılar İçin Türkçe Ders Kitaplarında Görevsel Sesbilimin Kullanım Özellikleri Üzerine Bir Değerlendirme
Journal Title: International Journal of Langauges' Education and Teaching - Year 2018, Vol 6, Issue 4
Abstract
Yapısalcılar ile dilimize kazandırılan “dil bir dizgedir” anlayışı, dilin fonolojik, morfolojik ve sentaktik incelemelerinde önemli bir rol üstlenmektedir. Dil öğretiminin ilk basamağını teşkil eden ses, yapısalcılarla birlikte derinlemesine incelenmiş ve görevsel sesbilimle ilgilenen dilbilimciler, dildeki anlam ayırıcı en küçük öğeleri tespit etmeye çalışmışlardır. Fonolojik seviyede dilin temel birimi olan fonem kavramı görevsel sesbilimle ilgilenenlerin düşüncelerinin ana eksenini oluşturmaktadır. Görevsel sesbilimin tespitlerinin dil öğretilirken kullanılması hedef dilin ses sisteminin kavranmasını kolaylaştıracaktır. Her ne kadar dizge ve ses kavramı evrensel olsa da sesbirimler soyuttur ve her dil kendine özgü sesbirimlere sahiptir. Başka bir deyişler her dilin bir ses dizgesi vardır ve her dilde her sesin karşılığı bulunmayabilir veya aynı sesler farklı sembollerle gösterilebilir. Bu çalışmada yabancılar için hazırlanmış ders kitapları incelenecek, sesbilgisinin nasıl öğretildiği, nasıl bir sıra takip ettiği, ne tür etkinliklerle verildiği, görevsel sesbiliminin yabancılara Türkçe öğretimi sırasında kullanılıp kullanılmadığı tespit edilmeye çalışılacaktır. Bu araştırmada nitel araştırma yöntemine göre belge tahlili ile belgesel kaynak derlemesi modeli kullanılmıştır. Konuyla ile ilgili daha önce yapılmış araştırmalar ve Yabancılara Türkçe öğretmek üzere hazırlanmış ders kitapları incelenip değerlendirilmiş ve ortak noktaları tespit edilmeye çalışılmıştır. Veriler, betimsel analiz ve içerik analizi tekniğinden faydalanılarak çözümlenmiştir.
Authors and Affiliations
Hatice PARLAK
Keywords
Related Articles
- EP ID EP614150
- DOI 10.18298/ijlet.3176
- Views 85
- Downloads 0
IN TURKISH - (I)ş- / - (U)ş- ROOF VERBS
In Turkish language, -(l)ş - / - (U)ş- is a very productive affix that is used to make new verbs from verbs. It can be seen that this affix named as ‘reciprocal affix’ in many grammar books. Under this title, verbs used...
Brain-Compatible Learning: A Medium for Improving Proficiency in English
The purpose of this study employing a pre-test post-test control group research design is to investigate the impact of the intervention in brain-compatible learning principles on young adult learners’ proficiency in Engl...
Ortaokul Düzeyinde Öğrenim Gören Yabancı Uyruklu Öğrencilerin Türkçe Öğrenirken Yaşadığı Sorunlar ve Çözüm Önerilerine Dair Öğrenci ve Öğretmen Görüşleri
Bu araştırmada, ortaokul düzeyinde öğrenim gören yabancı uyruklu öğrencilerin Türkçe öğrenirken yaşadığı sorunlar ve çözüm önerilerine dair öğrenci ve öğretmen görüşlerinin tespit edilmesi amaçlanmıştır. Çalışmada nitel...
İlköğretim Birinci Sınıf Türkçe Ders Kitabındaki Öyküleyici Metinlerde Çocuk Gerçekliği
Çocuk gerçekliği, gerçeğe çocuğun gözüyle bakmak, çocuğun dünyasını, onun gördüğü gerçeği yakalamak anlamına gelmektedir. Ders kitapları gün be gün hızla değişen ve gelişen dünyamızda kaliteli ve modern bir eğitimin veri...
EFFECTS OF TWO METHODS OF INSTRUCTION ON STUDENTS’ CRITICAL RESPONSE TO PROSE LITERATURE TEXT IN ENGLISH IN SOME SECONDARY SCHOOLS IN BENIN CITY
This study investigated the effects of two methods of instruction on secondary school students’ critical response to Prose Literature text. The study adopted a pretest, posttest, control group quasi experimental design....