Drama Uygulamalarının Çocuk Gelişimine Etkilerinin Öğretmen Görüşleri Açısından İncelenmesi
Journal Title: International Journal of Langauges' Education and Teaching - Year 2018, Vol 6, Issue 4
Abstract
Drama, öğretici ve eğlendirici olanaklar taşıyan bir eğitim aracı olarak çocuğun gelişiminde önemli bir yer tutmaktadır. Bu araştırmada da okul öncesi eğitiminde drama uygulamalarının çocukların gelişimi üzerindeki etkilerinin öğretmen görüşleri doğrultusunda incelenmesi amaçlanmıştır. Araştırmanın çalışma grubu, 2017–2018 eğitim öğretim yılında Ankara il merkezinde görevli olan ve çalışmaya gönüllü olarak katılan 24 okul öncesi öğretmeninden oluşmaktadır. Araştırma bir durum çalışmasıdır. Araştırma yöntemi olarak nitel araştırma yöntemlerinden yarı yapılandırılmış görüşme tekniği ile veri toplama yolu seçilmiştir. Elde edilen bulguların analizinde ise betimsel analiz ve içerik analizi kullanılmıştır. Elde edilen verilerden, benzerlik durumları göz önünde bulundurularak kategoriler elde edilmiş ve bu kategoriler tablolar halinde sunulmuştur. Bu veriler öğretmen görüşleriyle de desteklenmiştir. Araştırmadan elde edilen bulgular; öğretmenlerin dramaya yönelik farklı tanımlamalar yaptıklarını, eğitim ortamında da değişik uygulamalar gerçekleştirdiklerini göstermektedir. Öğretmenlerin drama etkinliklerini planlarken çocuğun yaş ve gelişim düzeylerini göz önünde bulundurdukları, çocukların hazırbulunuşluklarını dikkate aldıkları, drama ile kazandırılacak beceri ve kazanımlara göre de içeriği oluşturdukları tespit edilmiştir. Öğretmen görüşleri doğrultusunda, drama uygulamalarının; bilişsel, duyuşsal, kişilik, devinişsel ve toplumsal gelişim gibi birçok açıdan çocuğun gelişimine katkı sağladığı ifade edilebilir.
Authors and Affiliations
Tuncay TÜRKBEN
Keywords
Related Articles
- EP ID EP614177
- DOI 10.18298/ijlet.3173
- Views 102
- Downloads 0
INFLUENCE OF STUDENT ENGLISH UTILITY AND TEACHER EFFICACY ON ENGLISH PROFICIENCY OF HIGH SCHOOL STUDENTS
Learning second language considers a number of factors that influence the manner in which the language is taught. Understanding of the learners’ goals and motivation for learning is one. Using descriptive-correlational r...
Eine Untersuchung über die Türkischen Übersetzungen des Werkes Namens "Froschkönig"
Die Übersetzung ist eine unumgängliche Tätigkeit, dank deren die Individuellen und Gesellschaften von heute miteinander assoziieren können und dank deren jegliche Dialoge oder Kommunikationen unter ihnen hergestellt werd...
A RESEARCH ON THE HAPAX LEGOMENONS OF TURKISH IN THE BOOK OF DEDE KORKUT
Dede Korkut stories are one of the most important works in history of Turkish culture and Turkish languages. The Book of Dede Korkut, of which we have currently only two copies, is dated back to late 14th century or earl...
REVIEW OF TURKISH SCIENTIFIC TEXTS ON TEACHING TURKISH AS A FOREIGN LANGUAGE
The functions of the scientific texts under the informative text type are referring to the results of a research, reinterpreting certain research results, or reaching original results. When literature reviewed, it is obs...
Cezâ Sözcüğünün Anlam Daralmasına Uğramasının Kur'anî Zemini Hakkında Bir İnceleme
Türk diline Araçadan ödünçlenen cezâ sözcüğü Kur’an’da “geribildirim” anlamına gelmektedir. Sözcüğe çokanlamlılık kazandıran ise bağlamdır. Olumlu bağlamda kullanıldığı zaman “ödül” anlamını veren sözcük, olumsuz bağlamd...