Експериментальна перевірка ефективності методики формування компетентності в китайському писемному мовленні у майбутніх філологів (рубіжний рівень)
Journal Title: ScienceRise: Pedagogical Education - Year 2019, Vol 0, Issue 2
Abstract
<p>В останні роки швидкого розвитку набули відносини між Україною та Китайською народною республікою в багатьох сферах життя. Це потребує значної кількості кваліфікованих знавців китайської мови, які б змогли реалізуватися в різних видах комунікативної діяльності.</p><p>У дослідженні описано сутнісні характеристики експериментальної перевірки ефективності методики формування компетентності в китайському писемному мовленні у майбутніх філологів на рубіжному рівні (середній рівень навченості (5 семестр)) навчання, а також обґрунтовано та підтверджено вибір гіпотези дослідження. Зазначено критерії та норми оцінювання компетентності в китайському письмі майбутніх філологів. Для успішного проведення експерименту було опрацьовано значну кількість наукових праць, наведено критерії оцінювання інформації, необхідної для визначення рівня уміння написання різних жанрів та піджанрів рефератів та письмових повідомлень. Визначено методи та матеріали, план та структура, а також тривалість експерименту. Важливим моментом є те, що в публікації розглянуто умови, за яких ефективність методики формування компетентності (у цілому) в китайському письмі у майбутніх студентів (рівень В1) буде високою. Поруч з цим було наведено приклади завдань та кінцева мета їх виконання.</p><p>Висвітлено організаційні і змістові аспекти експериментального навчання студентів. Проведено передекспериментальний та післяеспериментальний зрізи, викладені відповідні результати ефективності створеної методики навчання китайського писемного мовлення. Для більш чіткого сприйняття результати зрізів були винесені в таблиці. Важливим моментом дослідження є те, що поруч з демонстрацією результатів зрізів, було проілюстровано співвідношення студентів за рівнями навченості (високий, достатній, середній, низький, абсолютний)</p>
Authors and Affiliations
Oksana Asadchykh, Alla Savcheno
Keywords
Related Articles
- EP ID EP647613
- DOI 10.15587/2519-4984.2019.161481
- Views 174
- Downloads 0
Лінгводидактичний аспект формування навичок фахової комунікації у студентів-іноземців медичних університетів
<p class="p1"><span class="s4">Стаття присвячена лінгводидактичному аналізу фахової медичної комунікації. Обґрунтовано необхідність спеціального лінгвістичного опису мовних явищ для їх лінгводидактичної інтерпретації. Ви...
Модель ІКТ компетентності вчителів
<p>В статті висвітлено підходи щодо створення моделі ІКТ компетентності вчителів. В моделі представлено види діяльності,інструменти вимірювання ІКТ компетентності за трьома рівнями відповідно до міжнародних стандартів ЮН...
Основні характеристики сучасної сім’ї як орієнтири для побудови подружніх стосунків молодими парами
<p>Визначено характерні риси сучасної сім’ї. З огляду на важливість інституту сім’ї, необхідним є визначення ставлення до шлюбу молоді та їх бачення побудови правильних сімейних стосунків. Висновком проведеного анкетуван...
Ділова гра як метод підвищення ефективності формування іншомовної комунікативної компетенції студентів
<p>В статті проаналізовані основні структурні елементи ділової гри для формування іншомовної комунікативної компетенції студентів. Доведено важливість розуміння основних структурних елементів ділової гри для її ефективно...
Реалізація діагностичного та корекційно-розвивального потенціалу арт-терапії у соціальній роботі з дітьми із кризових сімей (зокрема дітьми з функціональними обмеженнями)
<p>У даній статті ми розглянули особливості роботи з дітьми з функціональними обмеженнями. Розглянули питання ціннісного потенціалу мистецтва та психолого-педагогічної практики, зокрема супроводу у соціальній роботі, як...