EMOCJONALNE ZNACZENIE SŁÓW: WALIDACJA METODY WYZNACZANIA NORM AFEKTYWNYCH DLA SŁÓW POLSKICH
Journal Title: Studia Psychologiczne - Year 2014, Vol 52, Issue 2
Abstract
Artykuł przedstawia walidację metody pozwalającej na określenie norm afektywnych dla słów polskich. Ocena trafności i rzetelności oparta jest o 96 rzeczowników wybranych wcześniej przez sędziów kompetentnych jako najlepiej opisujących emocje wyróżnione w taksonomii ludzkich emocji (automatyczne i refleksyjne, o genezie wewnętrznej i zewnętrznej, o znaku negatywnym i pozytywnym). Normy afektywne określają sposób postrzegania słów przez osoby badane i pozwalają badaczom korzystać ze standardowego zestawu bodźców w badaniach psychologicznych. Ocen dokonywano 3 skalach zaczerpniętych z oryginalnej bazy ANEW (znak, ładunek ekscytacji i stopień kontroli) oraz 3 skalach związanych z proponowaną taksonomią ludzkich emocji (geneza emocji, źródło emocji i ładunek subiektywnej wagi (ważności) doświadczenia). Każda z osób badanych oceniała po 40 słów na każdej z 6 skal (240 słów). W pierwszym etapie poddano ocenie 120 rzeczowników, w drugim 1600 słów polskich (zaczerpniętych z oryginalnej listy ANEW oraz z badań własnych, w tym 96 z etapu 1). Sprawdzono powtarzalność wyników, korelacje pomiędzy wymiarami ocen oraz porównano uzyskane oceny z kryteriami opracowanymi na podstawie wcześniejszych decyzji sędziów kompetentnych. Wyniki wskazują na rzetelność i trafność pomiaru na skalach Znak, Ekscytacja, Kontrola i Waga. Wskazują na ostrożność przy wykorzystaniu skal Geneza i Źródło.THE EMOTIONAL MEANING OF WORDS: WALIDATION OF AFFECTIVE NORMS FOR POLISH WORDS METHOD OF AQUISITIONPaper presents the validation of method the affective norms for the Polish words establishing. Assessment of validity and reliability is based on the 96 nouns selected in advance by competent judges as the best describing emotions highlighted in the taxonomy of human emotions (automatic vs. reflective, of internal vs. external source and negative vs positive valence). Affective norms define the perception of affective words by the subjects and allow researchers to use a standard set of stimuli in psychological research. Ratings were done on three scales taken from the original ANEW database (valence, load the excitement (arousal) and the degree of dominance) and three scales related to the proposed taxonomy of human emotions (the origin of emotions, a source of emotion and load of subjective importance for experience). Each subject evaluated 40 words per each of the 6 scale (240 words). The first stage was evaluation of 120 nouns, the second 1586 words (taken from the original ANEW list and from previous own research, including 96 from step 1). We checked the repeatability of results and correlations between dimensions. What is more we compared obtained ratings with criteria developed on the basis of earlier decisions of competent judges. The results demonstrate the reliability and accuracy of the measurement on the scales Valence, Arousal, Dominance and Subjective importance. Suggest caution when using Origin and Source scales.
Authors and Affiliations
Kamil Imbir
Gniew w kontekście uczenia się
Kluczem do skutecznego uczenia się jest zrozumienie, że u podstaw nabywania nowej wiedzy i umiejętności leży proces emocjonalny. Gniew jest zaliczany do emocji akademickich, które są doświadczane przez osoby uczące się p...
Czym jest matematyka i jak jej nauczać?
Nie wiadomo do końca, czym jest matematyka. Nie istnieje żadna dobra definicja. Nie wiadomo do końca, jak uczyć czegoś, czego nie potrafimy zdefiniować. Matematyka zmieniała swoją postać przez tysiąclecia istnienia ludzk...
The selection of decision strategy by recruitment specialists in different environments
To explore whether recruitment specialist select strategies adaptively, a study was conducted where participants were asked to choose one of two candidates described by six characteristics. Subjects (N= 75) were assigned...
Zeszyt specjalny: psychologiczne akspekty kształcenia
Numer specjalny stanowi zbiór artykułów przeglądowych, doniesień empirycznych oraz opisu dobrych praktyk w obszarze psychologicznych aspektów kształcenia. Większość artykułów powstała jako rezultat międzynarodowej konfe...
Wpływ wysiłku fizycznego na funkcjonowanie poznawcze w kontekście osiągnięć w nauce: przegląd badań