ФАКТОР ІНТЕЛЕКТУ В РОЗВИТКУ ОБДАРОВАНОЇ ОСОБИСТОСТІ
Journal Title: Психолого-педагогічні проблеми сільської школи - Year 2018, Vol 1, Issue 2
Abstract
У статті проаналізовано природу інтелекту обдарованої особистості. Показана роль індивідуальних чинників (генетичних, психічних) у розвитку інтелекту обдарованих дітей та можливості посилення їхнього творчого потенціалу мірою дорослішання. Окрема увага приділена інтелектуальним перевагам і психологічній вразливості обдарованих дітей, а також необхідності їх враховувати в педагогічному процесі.
Authors and Affiliations
Наталія ЛАВРИЧЕНКО
Keywords
Related Articles
- EP ID EP493354
- DOI -
- Views 125
- Downloads 0
Лінгвістична основа вивчення прагматики простого речення майбутнім учителем української мови і літератури
Теоретичному обґрунтуванню підлягає прагматична парадигма сучасного синтаксису простого речення в умовах навчання в педагогічному виші, зокрема концептуалізації антропологічного аспекту сучасної мовознавчої та дидактично...
ВИВЧЕННЯ ТРАДИЦІЙНОЇ УКРАЇНСЬКОЇ ВИШИВКИ У СИСТЕМІ ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ ВЧИТЕЛІВ ОБРАЗОТВОРЧОГО МИСТЕЦТВА
У статті окреслено особливості професійної підготовки майбутніх вчителів образотворчого мистецтва у процесі вивчення традиційної української вишивки. Розкривається методика та технологічні прийоми вивчення мистецтва виши...
ФОРМУВАННЯ НАЦІОНАЛЬНОЇ СВІДОМОСТІ МАЙБУТНІХ ВЧИТЕЛІВ ОБРАЗОТВОРЧОГО МИСТЕЦТВА ЗАСОБАМИ ДЕКОРАТИВНО-ПРИКЛАДНОГО МИСТЕЦТВА (на прикладі художньої вишивки)
У статті представлені аспекти формування національної свідомості майбутніх вчителів образотворчого мистецтва у процесі професійної підготовки. Розкривається необхідність на звернення до глибин національних скарбів, творі...
ТЕОРЕТИЧНІ ОСНОВИ ФОРМУВАННЯ ГРОМАДЯНСЬКИХ ЦІННОСТЕЙ СТАРШОКЛАСНИКІВ В ОСВІТНЬОМУ ПРОСТОРІ НАВЧАЛЬНОГО ЗАКЛАДУ
У статті розглянуто сучасні підходи до теорії цінностей у контексті методологічного забезпечення теорії та практики формування сучасного змісту освіти. Автор досліджує теоретичні погляди науковців щодо проблеми цінностей...
СОЦІАЛЬНІ ІНСТИТУТИ ЯК ФАКТОРИ ФОРМУВАННЯ ГЕНДЕРНОЇ СОЦІАЛІЗАЦІЇ ДІТЕЙ СТАРШОГО ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ
У статті розкрита проблема впливу основних соціальних інститутів (сім’я, освітні заклади, однолітки, ЗМІ) на усвідомлення дитиною належності до певної статі та подальшої її соціалізації. Представлено основні підходи до в...