ФОРМУВАННЯ НАЦІОНАЛЬНОЇ СВІДОМОСТІ МАЙБУТНІХ ВЧИТЕЛІВ ОБРАЗОТВОРЧОГО МИСТЕЦТВА ЗАСОБАМИ ДЕКОРАТИВНО-ПРИКЛАДНОГО МИСТЕЦТВА (на прикладі художньої вишивки)
Journal Title: Психолого-педагогічні проблеми сільської школи - Year 2018, Vol 1, Issue 2
Abstract
У статті представлені аспекти формування національної свідомості майбутніх вчителів образотворчого мистецтва у процесі професійної підготовки. Розкривається необхідність на звернення до глибин національних скарбів, творів традиційного декоративно-прикладного мистецтва. Мистецтво вишивки виступає найпоширенішим видом національного декоративно-прикладного мистецтва, вчить бачити й розуміти оточуючий світ, формує художній смак, творчий потенціал особистості та виступає основою для формування духовного світу людини. У статті проаналізовано термін «художня вишивка», як основна складова у процесі формування національної свідомості майбутніх педагогів мистецтва. Проаналізовано сучасні дослідження, котрі започатковують розгляд шляхів формування національної самосвідомості майбутнього вчителя, а саме, засобами декоративно-прикладного мистецтва: А. Алексюк, В. Андрущенко, І. Зязюн, В. Іванов, Л. Коваль, І. Кресіна, В. Кудін, В. Мазепа, С. Максименко, Г. Падалка, С. Сисоєва,). Розкривається зміст та сутність принципу народності в процесі виховання і навчання. Вказується на значний внесок у розробку даного принципу класиків педагогіки Я. Коменського, І. Песталоцці, А. Дістерверга, Г. Сковороди, а пізніше К. Ушинського, В. Сухомлинського та інших. А також, розкривається важливість принципу народності в роботі школи, на чому акцентують українські педагоги О. Духнович, С. Русова, Г. Ващенко, Б. Грінченко, М. Драгоманов. Акцентується увага на особливостях впровадження українського декоративно-прикладного мистецтва як одного з важливих способів залучення молоді до спадщини народної педагогіки. Доводиться, що мистецтво вишивки виступає найпоширенішим видом національного декоративно-прикладного мистецтва, вчить бачити й розуміти оточуючий світ, формує художній смак, творчий потенціал особистості та виступає основою для формування духовного світу людини. Стаття розкриває етнічні особливості та механізми впливу народної вишивки на формування національної свідомості майбутніх учителів образотворчого мистецтва.
Authors and Affiliations
Оксана Смірнова, Марина Пелих
Keywords
Related Articles
- EP ID EP493363
- DOI -
- Views 138
- Downloads 0
ВИВЧЕННЯ ТРАДИЦІЙНОЇ УКРАЇНСЬКОЇ ВИШИВКИ У СИСТЕМІ ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ ВЧИТЕЛІВ ОБРАЗОТВОРЧОГО МИСТЕЦТВА
У статті окреслено особливості професійної підготовки майбутніх вчителів образотворчого мистецтва у процесі вивчення традиційної української вишивки. Розкривається методика та технологічні прийоми вивчення мистецтва виши...
ПЕДАГОГІЧНЕ ПАРТНЕРСТВО СІМ’Ї І ШКОЛИ В УМОВАХ НУШ
У статті розглядається актуальна на сьогодні тема педагогічного партнерства сім’ї і школи в умовах Нової української школи. Визначено, що метою такого партнерства є інтеграція батьків у педагогічний процес шляхом створен...
ФОРМУВАННЯ МОВЛЕННЄВИХ УМІНЬ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ ПІД ЧАС ЗАСВОЄННЯ ГРАМАТИЧНОГО МАТЕРІАЛУ НА ЗАСАДАХ ФУНКЦІОНАЛЬНОКОМУНІКАТИВНОГО ПІДХОДУ
У статті розкрито актуальну проблему, що стосується формування мовленнєвих умінь молодших школярів під час засвоєння граматичного матеріалу на засадах функціонально-комунікативного підходу. Проаналізовано теоретичні та м...
РОЗВИТОК НАПРАВЛЕНЬ ОСВІТИ ДОРОСЛОГО НАСЕЛЕННЯ У ВЕЛИКІЙ БРИТАНІЇ У ХХІ СТОЛІТТІ
Розкрито основні направлення освіти дорослого населення у Великій Британії у ХХІ столітті. Сучасна структура системи освіти дорослих у Великій Британії передбачає поєднання формальних і неформальних періодів навчання. Це...
ПИТАННЯ ПРОБЛЕМНОГО НАВЧАННЯ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ У ВІТЧИЗНЯНІЙ ПЕДАГОГІЧНІЙ ЖУРНАЛІСТИЦІ ДРУГОЇ ПОЛОВИНИ ХХ СТОЛІТТЯ
У статті розкрито роль вітчизняної педагогічної журналістики в розвитку теорії та практики проблемного навчання молодших школярів у другій половині ХХ століття. На основі аналізу періодичних видань 60-90-х років було вст...