Формування сільськогосподарських вмінь в учнів сільських шкіл у процесі технологічної підготовки
Journal Title: Психолого-педагогічні проблеми сільської школи - Year 2016, Vol 55, Issue 1
Abstract
У статті розкривається актуальність процесу формування сільськогосподарських вмінь в учнів сільських шкіл. Аналізуються наукові дослідження провідних науковців, які досліджували проблему формування сільськогосподарських вмінь в учнів. Здійснено аналіз основних етапів у процесі формування загальнотрудових сільськогосподарських вмінь та їх значимості для здійснення навчально-виховного процесу. Виявлені і охарактеризовані умови, що забезпечують формування загальнотрудових сільськогосподарських умінь у процесі трудової підготовки учнів сільської школи та розкрито їх зміст. Виділені компоненти процесу формування загально-трудових і сільськогосподарських умінь. The article deals with the relevance of the formation to agricultural skills the rural schools. Analyzed research of leading scientists who have studied the problem of the formation to agricultural skills in pupils. The analysis the main stages in the formation to labor agricultural skills and their importance for the implementation of the educational process. Identified and described the conditions that ensure the formation labor agricultural skills in the course, of labor preparation to pupils fo rural schools and the disclosure of their contents. Select a component of the process to formation the common labor, and agricultural skills. It determines the importance of interdisciplinary connections fundamentals of science and agricultural labor in the process to formation of the agricultural skills of pupils. It was found that the foundations of interdisciplinary communication sciences and agricultural work revealing the natural-scientific basis of labor operations, personal and social significance of the work, which positively affects the quality and efficiency of development of students agricultural skills.
Authors and Affiliations
Юрій Ковальчук
Keywords
Related Articles
- EP ID EP233759
- DOI -
- Views 169
- Downloads 0
ФОРМУВАННЯ ПРОСОЦІАЛЬНОЇ ПОВЕДІНКИ ПІДЛІТКІВ УРАЗЛИВИХ КАТЕГОРІЙ У ЗАГАЛЬНООСВІТНІХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДАХ: ДО ПРОБЛЕМИ ДОСЛІДЖЕННЯ
Cтаття присвячена розгляду актуальних питань сьогодення щодо сприяння виробленню підлітками уразливих категорій системи нормативно-соціальних вчинків, які проявляються у їх поведінці й діяльності. Автори, рефлексуючи нау...
РОЗВИТОК НАПРАВЛЕНЬ ОСВІТИ ДОРОСЛОГО НАСЕЛЕННЯ У ВЕЛИКІЙ БРИТАНІЇ У ХХІ СТОЛІТТІ
Розкрито основні направлення освіти дорослого населення у Великій Британії у ХХІ столітті. Сучасна структура системи освіти дорослих у Великій Британії передбачає поєднання формальних і неформальних періодів навчання. Це...
Організація виховного процесу на засадах проектування виховної системи навчального закладу
В статті висвітлено організацію виховного процесу на засадах проектування виховної системи навчального закладу, визначено, що проектування виховної системи важливе, адже є головною умовою розвитку особистості школяра, ін...
ВПЛИВ ІНФОРМАЦІЙНОЇ КУЛЬТУРИ НА ПРОФЕСІЙНУ ДІЯЛЬНІСТЬ МАЙБУТНЬОГО ВЧИТЕЛЯ ПОЧАТКОВИХ КЛАСІВ
У статті з’ясовано сутність понять «інформаційна культура», «інформаційна культура вчителя», «інформаційна культура вчителя початкових класів», а також, що інформаційна культура є невід’ємним складником загальної і профе...
ПОРІВНЯЛЬНІ КОНСТРУКЦІЇ УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ: ДО МЕТОДИКИ РОЗРІЗНЕННЯ ПОРІВНЯНЬ ПРИ ВИВЧЕННІ В ОСНОВНІЙ ШКОЛІ
У статті автори торкаються проблеми розрізнення порівняльних зворотів і неповних підрядних порівняльних речень. Проаналізовано погляди мовознавців на цю проблему, а також шкільні підручники із рідної мови для 8 і 9 класі...