Information-structural impact on adverbial only evolution in the Middle English language
Journal Title: Science and Education a New Dimension - Year 2017, Vol 0, Issue 116
Abstract
The article, dedicated to adverbial only rise and the advancement in Middle English (ME), develops an information- structural hypothesis as the key factor of its evolution. The research focuses on two adverbials ane and only investigated in various ME historical periods, undergoing significant changes over time. It proves the aforesaid adverbials to be Focus marking components, reanalyzing from numeral ane into adverbial only in the XIII cen. The data analysis based on Rizzi’s formula and Prince’s taxonomy allows to elicit adverbial only evolutionary pattern, determine ratio of different Focus type marking, as well as, discourse status rep- resentation.
Authors and Affiliations
O. Andrushenko
Keywords
Related Articles
- EP ID EP515558
- DOI -
- Views 151
- Downloads 0
Субституція назви «Росія» у системі номінативних засобів ФБ-коментарів
У статті розглянуто процес субституції назви «Росія», здійснюваний авторами коментарів до постів на офіційній ФБ-сторінці Президента України Петра Порошенка, визначено типи відповідних номінативних одиниць (субститутів)....
Старанність як компонент особистісного розвитку студентів
Стаття присвячена дослідженню феномена старанності як компонента особистісного розвитку студентів. Розкри- то особистісні чинники розвитку старанності серед яких: сумлінність, відповідальність, ставлення до діяльності, о...
Category of inclusiveness and evaluation: its correlation in scientific discourse
The paper deals with the correlation of the category of inclusiveness and the category of evaluation. The category of inclusiveness denotes inclusion of parts into whole or that some whole consists of some part(s). The c...
Девіантна поведінка як соціологічна категорія і проблеми її вивчення
У статті виявлено та проаналізовано основні методологічні та теоретичні підходи до визначення девіантної пове- дінки, розглянути сутність та зміст поведінки, що відхиляється, проаналізовані зміни в сучасній соціокультурн...
Рівні іншомовної комунікативної компетенції в оволодінні іноземною мовою учнями початкової школи
У статті йдеться про рівні іншомовної комунікативної компетенції, зокрема зроблено акцент на найнижчому рів- ні в оволодінні іноземною мовою А1. Він отримав назву «рівень відкриття». Розглядаються підходи щодо виділення...