Masters - Preliminaries. The Assumptions of a Certain Research Project

Journal Title: Nauki o wychowaniu. Studia interdyscyplinarne - Year 2016, Vol 1, Issue 2

Abstract

Authors and Affiliations

Marcin Kafar, Adam F. Kola

Keywords

Related Articles

Paradygmat dwoistości jako perspektywa widzenia świata i człowieka

Celem szkicu jest charakterystyka paradygmatu dwoistości, stanowiącego „nowego typu złożoność, obecną w konkretnych tekstach ważnych dla teorii i praktyki społecznej” (Witkowski 2013: 44) o źródłach głównie socjologiczny...

Social Work and Family Therapy: Interdisciplinary Roots of Family Intervention

Social work practice takes place between persons in families and other social institutions, such as schools, health systems, welfare systems or courts. Drawing from multi-disciplinary theoretical sources, the article bri...

Twórczy potencjał internetu w zakresie upowszechniania kultury. Blogi o muzyce poważnej

W niniejszych artykule Internet przedstawiony jest z punktu widzenia potencjału pobudzania kreatywności w zakresie upowszechniania sztuki. Z licznych przejawów upowszechniania sztuki w Internecie do analizy wybrano blogi...

Krytycznie o twórczości – twórczo o krytycyzmie – uwarunkowania oraz aplikacje postawy konstruktywnie krytycznej

Celem artykułu będzie przedstawienie niektórych pytań oraz uwag w odniesieniu do problematyki rozwijania kreatywności, a także prezentacja nieco innego od stereotypowego rozumienia zagadnień krytycyzmu, związanego z anal...

Pedagogika transcendentalna. Kanta filozofia umysłu oraz jego filozofia filozofii jako projekt wychowawczy

Filozofia umysłu, w tym przede wszystkim sama filozofia krytyczna (transcendentalna krytyka rozumu), oraz filozofia filozofii Kanta przedstawi one tu zostają jako jedyne w swoim rodzaju przedsięwzięcie wychowawcze. Tytuł...

Download PDF file
  • EP ID EP79700
  • DOI -
  • Views 62
  • Downloads 0

How To Cite

Marcin Kafar, Adam F. Kola (2016). Masters - Preliminaries. The Assumptions of a Certain Research Project. Nauki o wychowaniu. Studia interdyscyplinarne, 1(2), 190-196. https://www.europub.co.uk/articles/-A-79700