НАУКОВО-ПЕДАГОГІЧНА ДІЯЛЬНІСТЬ ВЧЕНОГО Г. ВАЩЕНКА В УМОВАХ ІСТОРИЧНИХ ОСОБЛИВОСТЕЙ ЕПОХИ
Journal Title: ПЕДАГОГІЧНІ НАУКИ - Year 2016, Vol 0, Issue 65
Abstract
Досліджено науково-педагогічну діяльності Г. Ващенка на тлі іс¬торичних особливостей епохи, які мали значний вплив на долю вченого. Автор зробив спробу класифікувати періоди життєді¬яльності педагога відповідно до епохальних змін. Проаналізова¬но внесок Г. Ващенка в розвиток української педагогіки, визна¬чено векторні події у його становленні як науковця, викладача вищої школи.
Authors and Affiliations
ЛЕСЯ ПЕТРЕНКО
Keywords
Related Articles
- EP ID EP531989
- DOI -
- Views 152
- Downloads 0
МЕТОДОЛОГІЧНІ ПІДХОДИ ДОСЛІДЖЕННЯ АВТОНОМІЇ В УНІВЕРСИТЕ-ТАХ УКРАЇНИ (ХІХ – ПОЧАТОК ХХ СТОЛІТТЯ)
Описано основні функції методологічних підходів в історико-педагогічних досліджен-нях. Схарактеризовано системний, структурний, функціональний, логічний, конк-ретно-історичний, синергетичний, антропологічний, аксіологічн...
ФОРМУВАННЯ ІДЕАЛУ ЯК МЕТИ ВИХОВАННЯ УКРАЇНСЬКОЇ МОЛОДІ У СПАДЩИНІ Г. ВАЩЕНКА
Розкрито сутність формування виховного ідеалу як мети вихо¬вання молоді у творчій спадщині Г. Ващенка. Проаналізовано, що у своїх наукових працях він виділив чотири виховні ідеали, розробив власну модель виховного ідеалу...
СОЦІАЛЬНО-ПЕДАГОГІЧНІ УМОВИ ПРОФІЛАКТИКИ ДЕВІАНТНОЇ ПОВЕДІНКИ ДІВЧАТШКОЛЯРОК
З позицій доцільності й дієвості, комплексності, багатоаспек- тності, інтегративності та відповідно до вимог і загальних прин¬ципів здійснення профілактики визначено соціально-педаго¬гічні умови функціонування системи пр...
НАВЧАЛЬНО-ВИХОВНА ДІЯЛЬНІСТЬ ЖІНОЧИХ ОСВІТНІХ ЗАКЛАДІВ ПОЛТАВСЬКОЇ ГУБЕРНІЇ (ХІХ – ПОЧАТКУ ХХ СТ.)
У статті проаналізовано періодизацію навчально-виховної діяльності жінок в освітніх закладах Полтавської губернії (ХІХ – початку ХХ ст.). Розкрито передумови діяльності жіночих закладів освіти; схарактеризовано мережу жі...
ОСОБЛИВОСТІ ОРГАНІЗАЦІЇ ЗАСВОЄННЯ ЗНАНЬ, УМІНЬ І НАВИЧОК ПРИ РІЗНИХ ТИПАХ ПЕДАГОГІЧНОЇ ВЗАЄМОДІЇ СТУДЕНТІВ І ИКЛАДАЧІВ У ПРОФЕСІЙНІЙ ПІДГОТОВЦІ
У статті розглядається педагогічна взаємодія як єдність процесу управління навчально-пізнавальною діяльністю з боку викладача і самостійності в діяльності з боку студентів. Аналізується характер взаємодії викладача і сту...