Принципи перебудови вищої освіти і вища медична школа України
Journal Title: ScienceRise: Pedagogical Education - Year 2016, Vol 0, Issue 6
Abstract
<p>У статті представлена специфіка принципів освітньої трансформації в сучасній вищій медичній освіті України. Аналізуються особливості поєднання в ній тенденцій до кращого виконання її соціальних функцій і до удосконалення змісту освіти, а також прагматичних принципів професійної ефективності з принципами освіти як набуття людиною високої гуманітарної культури</p>
Authors and Affiliations
Тетяна Кир’ян
Keywords
Related Articles
- EP ID EP647424
- DOI 10.15587/2519-4984.2016.72402
- Views 175
- Downloads 0
Технологія управління якістю підготовки майбутніх інженерів-педагогів в умовах магістратури технічного університету
<p>Зміни у розвитку українського суспільства, освіти і науки зумовили значне зростання нової інформації, прискорили інтеграційні і комунікативні процеси. Ці тенденції є особливо характерними для освіти, у якій протягом о...
Сутнісний аналіз рівнів методологування науково-професійної соціальної роботи
<p>У статті актуалізовано важливість методології, яка є неодмінною складовою наукових пошуків науковця-дослідника, здатна визначати найважливіші думки теоретиків і практиків у процесі осягнення нових знань, чітко уможлив...
Мультикультурна освіта вчителів в Італії
<p>Стаття присвячена аналізу процесу мультикультурної підготовки педагогів в Італії. Метою даної роботи було проаналізувати навчальні програми університетів Італійської Республіки з метою виявлення дисциплін, які розвива...
Explication of the jewish child-rearing traditions in the principles of pedagogy of freedom
<p>The article considers the author's view on the process of explication of the most characteristic for the Jewish national culture traditions of child-rearing in the principles of pedagogy of freedom. It is based on rec...
Підвищення кваліфікації керівних, педагогічних і науково-педагогічних працівників за накопичувальною системою: відповідь на виклики сучасності
<p>Висвітлено актуальну проблему організації підвищення кваліфікації працівників освіти відповідно до вимог Закону України «Про освіту», Концепції «Нова українська школа» та викликів часу. Проаналізовано перспективний за...