Serbian EFL teachers and learners’ attitudes to peer assessment and the comparison of teacher and peer speaking assessment scores
Journal Title: Nastava i vaspitanje/ Studies in Teaching and Education - Year 2016, Vol 65, Issue 2
Abstract
The present paper is inspired by the scarcity of research into the practical implementation of peer assessment in Serbian EFL classrooms. Hence, the study explores the attitudes of Serbian EFL teachers and learners on peer assessment and compares the results of an assessment experiment in which the teachers and students had the task to assess speaking performance according to the predefined speaking assessment guidelines. The research consisted of three parts. The first part included 112 teachers taking part in the questionnaire, while the second part comprised 130 primary and secondary students filling in the relevant survey. The third experimental part involved 24 students and 15 teachers as evaluators, and 5 students as presenters, i.e. the assessed speakers. The results showed generally positive attitudes towards peer assessment both among teachers and learners, with certain reservations underpinned in the study. The assessment experiment results point to the overall agreement of teacher and learner scores, which emphasizes the importance of peer assessment incorporation as relatively reliable classroom assessment practice.
Authors and Affiliations
Jerotijević Tišma Danica
Keywords
Related Articles
- EP ID EP703826
- DOI www.doi.org/10.5937/nasvas1602379j
- Views 48
- Downloads 0
Konceptualizacije i pristupi u definisanju kooperativnog učenja
Upotreba pojma kooperativno učenje u naučnoj literaturi, praksi i svakodnevnom govoru ukazuje na brojne neodređenosti i fluidnosti, posebno u pogledu njegovog sadržaja, da li se on prvenstveno odnosi na oblik učenja, str...
Edukativni eskejp rum u visokoškolskoj nastavi nemačkog jezika - od ideje do evaluacije nastavnog časa
Edukativni eskejp rum je inovativna nastavna aktivnost sa mnogo potencijala za učenje, motivisanje učenika i podsticanje razvoja opštih i stručnih kompetencija. S obzirom na to da je ova vrsta igre novina u obrazovanju...
Uloga stručne prakse u obrazovanju budućeg kadra u hotelijerstvu i turizmu
Turizam podstiče rad velikog broja malih i srednjih preduzeća, kroz čiju aktivnost se obezbeđuje porast broja zaposlenih. Prateći trendove, visokoškolske ustanove nastoje da obezbede stručnjake koji će biti nosioci buduć...
Uspon i(li) pad Bebi PISA testiranja
U ovom radu polazimo od neoliberalnog pristupa obrazovanju i razmatramo kako testološki pristup evaluaciji utiče na oblikovanje globalne obrazovne politike i prakse. U fokusu ovog rada je najnoviji globalni neoliberalni...
Aktivnosti problemski orijentisane nastave i postignuće učenika u nastavi biologije
Didaktički osmišljeni problemi i aktivno traganje učenika u procesu njihovog rešavanja problemski orijentisanu nastavu diferenciraju u odnosu na druge načine nastavnog rada. U radu se analiziraju aktivnosti koje učenici...