Nastava stranih jezika i srednje stručno obrazovanje u Srbiji tokom međuratnog perioda
Journal Title: Nastava i vaspitanje/ Studies in Teaching and Education - Year 2015, Vol 64, Issue 2
Abstract
U radu je analizirana nastava stranih jezika, pre svega francuskog, s aspekta nastave jezika struke koja se odvijala u državnim srednjim stručnim školama međuratne Srbije. Istraživanje je izvršeno na korpusu nastavnih planova i programa, relevantnih dokumenata i udžbenika francuskog jezika objavljenih u pomenutom periodu. Tadašnje prosvetne vlasti još uvek nisu upotrebljavale terminologiju kojom bi označile nastavu stranog jezika struke kao posebnu oblast opšteg stranog jezika, ali programski sadržaji pokazuju da je ona umnogome imala takve karakteristike. Kada je reč o francuskom jeziku u građanskim školama, on je tek krajem tog perioda, tokom poslednje dve godine obrazovanja, programski bio orijentisan ka struci, putem uvođenja stručnih izraza i tekstova iz oblasti industrije, poljoprivrede i zanatstva, dok su vrlo retki udžbenici samo tematski podržavali ta uputstva. Sadržaji struke u trgovačkim i tehničkim školama bili su precizirani i postepeno uvođeni, tako da je u završnim godinama celokupna nastava stranog jezika imala karakteristike nastave jezika struke, uz upotrebu udžbenika uskostručnih sadržaja. Francuski jezik predavan u učiteljskim školama postao je jezik struke u završnim razredima u kojima su upotrebljavana izabrana dela pedagoške tematike, kao i namenski redigovan udžbenik sa tekstovima iz tradicionalne i savremene pedagogije i psihologije.
Authors and Affiliations
Stikić Biljana
Keywords
Related Articles
- EP ID EP703807
- DOI https://doi.org/10.5937/nasvas1502357S
- Views 91
- Downloads 0
Neumetnički tekst u crnogorskoj osnovnoškolskoj nastavi maternjeg jezika
U radu se analizira reformisana koncepcija nastave maternjeg jezika u Crnoj Gori. Ukazano je na neke razloge koji su uslovili promene: PISA koncepcija čitalačke pismenosti i nefunkcionalnost tradicionalnog modela učenja...
Karakteristike čitanja i pravopisa kod dece sa disgrafičnim rukopisom
Cilj ovog istraživanja je analiza karakteristika čitanja i pravopisnog nivoa rukopisa kod dece sa disgrafičnim rukopisom i dece tipičnog razvoja mlađeg školskog uzrasta. Ispitivani uzorak obuhvatio je 94 dece III i IV ra...
Digital Video Creation: An Alternative Tool for Improving Oral Performance in Teaching English as a Foreign Language
This paper reports the findings from an action-based case study conducted with a convenience sample of 42 students encouraged by their teacher to create digital videos as an additional practice tool to improve their or...
Pedagoško obrazovanje nastavnika u Srbiji - od nastavlenija do Centra za obrazovanje nastavnika
U radu su sagledani ključni događaji relevantni za obrazovanje predmetnih nastavnika u Srbiji do osnivanja Centra za obrazovanje nastavnika 1971. godine s namerom da se utvrde osnovne faze u razvoju tog obrazovanja. Imaj...
Izazovi nastavnika u radu sa decom migrantima
Obrazovanje dece migranata je izazovan proces, budući da nastavnici moraju imati specifična znanja, veštine i stavove. Mnogo napora u Grčkoj je načinjeno da se deca migranti obrazuju, kroz razvoj odeljenja za prijem i in...