Професійна підготовка майбутніх учителів іноземних мов у Франції та Німеччині
Journal Title: Порівняльно-педагогічні студії - Year 2016, Vol 1, Issue 1
Abstract
У статті розкрито особливості професійної підготовки майбутніх учителів іноземних мов у Франції та Німеччині. З‘ясовано роль вищих навчальних закладів у підготовці майбутніх учителів до професійної діяль-ності. До основних типів зарубіжних навчальних закладів, де здійснюється підготовка майбутніх учителів іноземних мов, належать: університети, вищі педагогічні школи або нормальні школи (Франція), університети, загальні вищі школи, вищі педагогічні школи, спеціалізовані коледжі (Німеччина). Наголошено на ролі інформаційних технологій у підготовці фахівців різних рівнів та спеціальностей. Визначено, що професійна підготовка у Франції та Німеччині має свою специфіку. Structural changes in the socio-economic life of most countries put forward new requirements for the organization of educational process in higher school. The modern standardization process of teachers’ training in the Bologna process demands from Ukrainian higher educational institutions paying attention to the importance of understanding the structure, content and organizational features of European countries and training a teacher having good knowledge of foreign languages. In this regard, the generalization of pedagogical achievements of foreign colleagues is updated. It is stated that future teachers’ training for professional activity in educational establishments is one of the most important functions of the most European universities, especially in France and Germany. The peculiarities of professional training of foreign languages teachers in France and Germany are shown in the article. The role of higher education establishments in the learning and training process is emphasized. The attention is also paid to the main types of foreign educational institutions where foreign languages are mastered by future teachers. Among them there are universities, the higher pedagogical schools or normal schools (France), universities, general higher schools, the higher pedagogical schools, specialized colleges (Germany).
Authors and Affiliations
Віта БЕЗЛЮДНА
Keywords
Related Articles
- EP ID EP232985
- DOI -
- Views 169
- Downloads 0
Статеве виховання учнів у закладах освіти країн першої хвилі вступу до Європейського співтовариства
В статті зроблено спробу з’ясувати особливості здійснення статевого виховання в різних країнах Євросоюзу, взявши за основу його найбільш характерні ознаки у країнах першої хвилі вступу до європейського спів-товариства. З...
The interaction factor as a challenge for foreign language learning in the technology based education: a pedagogical reflection
У статті розкрито роль фактору взаємодії при вивченні іноземних мов у системі дистанційного навчання. Трактуючи комунікативну компетенцію як одну з основних цілей під час безпосереднього спілкування з учнями, автор опису...
INTERNATIONALIZATION OF TOURISM SPECIALISTS' VOCATIONAL TRAINING IN TURKEY AND UKRAINE
The article highlights the urgency of internationalization processes in vocational training of tourism specialists in Turkey and Ukraine. The structure of national education systems and the peculiarities of tourism speci...
Розвиток жіночої освіти в Англії: огляд джерел
У статті проаналізовано основні проблеми розвитку жіночої освіти в Англії у ХІХ столітті. Висвітлено і охарактеризовано навчальні заклади, у яких жінки вивчали прикладні та інженерні дисципліни. Представлено труднощі, по...
A Functionalist View of Task-based Language Teaching
У статті розглянуто сучасні підходи до викладання іноземної мови. На основі аналізу наукової літератури визначено сутність, основи, принципи, засоби і методи реалізації функціонального та комунікативного підходів до навч...